Profesorul Merito buzoian Cătălin Zaman, care le-a oferit lecții gratuite online elevilor din România ce au dorit să se pregătească pentru Evaluarea Națională, îi transmite ministrului Educației, Daniel David, prin intermediul unei scrisori deschise, că prin reforma anunțată distruge educația și creează „un haos fără precedent”. Cătălin Zaman, profesor de Limba și literatura română și director al Școlii Gimnaziale „Învățător Nicolae Ispas” din localitatea buzoiană Clondiru (comuna Ulmeni), le-a oferit elevilor interesați și pe parcursul acestui an, în mod gratuit, meditații online cu scopul de a-i pregăti pentru Evaluarea Națională. A primit distincția Merito în anul 2021, după ce mai bine de jumătate dintre elevii săi au înregistrat medii de peste 9 la Evaluarea Națională. Cadrul didactic buzoian îi transmite ministrului Educației, în contextul reformelor anunțate, că măsurile vor afecta domeniul educației. „Domnule ministru Daniel David, numele meu este Cătălin Zaman, sunt un mărunt profesor din mediul rural care face naveta 20 de kilometri zilnic către locul de muncă. Nici nu este important numele meu, ci doar ce îmi doresc să exprim prin această scrisoare deschisă (…)”.. „Am muncit în acești 19 ani în condiții grele. Am pornit de la un salariu de 600 de lei, am și de reducerea de 25 la sută, am lucrat în frig, de uneori se abureau geamurile. Dar nu m-am plâns niciodată, domnule ministru. Pentru că nu am intrat în sistem să mă plâng, ci am intrat să fac ceva pentru copii, altceva (…) Am căutat să nu se stingă lumina aceea a vocației, cu toate că, uneori, asemenea bătrânului dascăl eminescian, aveam (…) Acum, domnule ministru, nu pot să tac. Pentru că sub denumirea de reformă pe care o atribuiți dumneavoastră măsurilor pe care le luați se ascunde un omor calificat: distrugeți și ultima pâlpâire a educației și-așa muribunde, distrugeți și speranțele oamenilor care munceau gândindu-se că într-o zi va veni cineva care să ne reprezinte, care să susțină sistemul educațional”, afirmă cadrul didactic buzoian în scrisoarea deschisă. Profesorul Zaman atrage atenția că, în ciuda unor declarații, măsurile ministerului vor contribui la reducerea personalului. „De ce nu spuneți oamenilor adevărul? Spuneți că nu vor exista disponibilizări… Creșterea numărului minim de elevi în fiecare clasă va duce la comasarea unor clase, iar acolo unii oameni își vor strânge lucrurile și vor pleca. Și vor fi multe școli, mai ales din mediul rural, care vor avea de suferit. De asemenea, creșterea numărului de elevi la 500 pentru a asigura personalitatea juridică a școlilor va duce la desființarea multor posturi (…) Creșterea numărului de elevi pe clasă va duce la scăderea calității. Eu nu am nicio problemă cu creșterea normei de predare, deși sunt țări europene în care norma de predare este, ca și la noi, de 18 ore (Italia, Franța). Nu am nicio problemă în a munci mai mult, în a găsi soluții pentru copii. Dar soluțiile dumneavoastră sunt rupte de realitatea imediată. Cum credeți că se vor descurca directorii pe care îi trimiteți la ore când o măsură corectă ar fi degrevarea totală a lor de această muncă? (…) Imaginați-vă, domnule ministru, că sunteți director și aveți 14 ore de predare și vreo patru școli arondate, situate la distanță de 15 kilometri una de cealaltă, cât de greu vă va fi să gestionați administrația lor?”, scrie Cătălin Zaman pe pagina sa de Facebook. El acuză un „haos fără precedent” în Educație, susținând totodată că decizia de comasare a unor instituții de învățământ ar putea afecta desfășurarea unor proiecte derulate prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR). „Cum veniți în luna august și ne puneți să refacem planurile de încadrare, când oamenii au făcut totul conform legii, școlile au încadrat deja titularii, au eliberat orele vacante? Cum de se mai ține examenul de titularizare de anul acesta și pentru ce? Aduceți oameni în sistem în luna iulie pentru a-i disponibiliza în septembrie? Ce este haosul acesta fără precedent, ce este lipsa aceasta de viziune atât de necesară unui manager? Nu în ultimul rând, bursele, domnule ministru. Admit că bursele de merit nu-și meritau numele, din moment ce ele au fost atribuite și elevilor cu medii sub patru. Cum a fost posibil ca un copil de 9,48 să nu ia bursă de merit și unul de 6,00 să ia? V-ați trezit acum, în luna iulie, să remarcați că ele nu au fost atribuite corect, când toată lumea a văzut asta? Ce e cu pragul acela din fiecare clasă, de ce 15 la sută și nu 20? De ce nu, mai bine, fixați un prag de medie, ca toată lumea să știe cât trebuie să muncească și pentru ce să învețe? Și mai am o nedumerire: cum de Dumnezeu ați început economia tocmai de la bursele elevilor, când aveați atât de multe alte locuri din care să tăiați? Comasați școlile, nu? Dar știți că au proiecte PNRR în desfășurare, au fost dotate cu mobilier, au fost, unele dintre ele, proaspăt reabilitate. Cum vor gestiona noii directori proiectele celor pe care, practic, îi veți demite? (…) Ce se întâmplă cu proiectele în desfășurare? (…) Vaporul pe care-l conduceți s-a lovit de aisberg, veți vrea sau nu să salvați Educația? Pentru că prin măsurile luate, o omorâți. Nu încet și sigur, violent și rece”, a subliniat directorul.